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Ótimo programa pra gurizada aprender Inglês SESAME ENGLISH, de segunda a sexta-feira, ás 13 hrs na TV Cultura. Diante de várias situações, Tingo e Niki ensinam letras, números e palavras em inglês, incluindo saudações, despedidas, identificação de pessoas, animais e objetos. O programa é todo falado em inglês, o boneco Tingo é (nesta versão pro Brasil) um brasileiro q vai passar uma temporada na casa da uma amiga americana. Ele fala em inglês e de vez em quando traduz o q se fala para o português. Minhas crianças adoram, minha filha, antes de completar 2 anos, aprendeu a contar até 10 em inglês!!! Muiiito legal!!



Não sou muito fã de DESENHOS PRONTOS para a criança só colorir. Uso esses desenhos como modelo para ampliar e fazer decoração de festa infantil, mas eventualmente as crianças pedem pq tem aquele PERSONAGEM de desenho animado q elas tanto gostam, mas não conseguem desenhar ' corretamente' (não gosto deste termo -acho q um desenho nunca esta desenhado errado, apenas diferente!!!).
www.desenhosparacolorir.org/desenhos/


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Reuna a família pra fazer presépios e enfeitar toda casa! Uma delícia! FELIZ NATAL PARA TODOS VCS! MUITA LUZ PRA TODOS NÓS!




http://www.graudez.com.br/litinf/index.htm Site muuuito legal sobre LITERATURA INFANTIL da Cristiane Madanêlo de Oliveira. Vale a pena conferir.
Olha q legal esse resumo da Cristiane:
Faixa etária | Textos | Ilustrações | Materiais |
---|---|---|---|
1 a 2 anos | As histórias devem ser rápidas e curtas | Uma gravura em cada página, mostrando coisas simples e atrativas visualmente | Livros de pano, madeira, e plástico. É recomendado o uso de fantoches |
2 a 3 anos | As histórias devem ser rápidas, com pouco texto de um enredo simples e vivo, poucos personagens, aproximando-se, ao máximo das vivências da criança | Gravuras grandes e com poucos detalhes | Os fantoches continuam sendo o material mais adequado. Música também exerce um grande fascínio sobre a criança |
3 a 6 anos | Os livros adequados a essa fase devem propor vivências radicadas no cotidiano familiar da criança. | Predomínio absoluto da imagem, sem texto escrito ou com textos brevíssimos. | Livros com dobraduras simples. Outro recurso é a transformação do contador de histórias com roupas e objetos característicos. A criança acredita, realmente, que o contador de histórias se transformou no personagem ao colocar uma máscara. |
6 ou 7 anos (fase de alfabetização) | Trabalho com figuras de linguagem que explorem o som das palavras. Estruturas frasais mais simples sem longas construções. Ampliação das temáticas com personagens inseridas na coletividade, favorecendo a socialização, sobretudo na escola. | Ilustração deve integrar-se ao texto a fim de instigar o interesse pela leitura. Uso de letras ilustradas, palavras com estrutura dimensiva diferenciada e explorando caráter pictórico. | Excelente momento para inserir poesia, pois brinca com palavras, sílabas, sons. Apoio de instrumentos musicais ou outros objetos que produzam sons. Materiais como massinha, tintas, lápis de cor ou cera podem ser usados para ilustrar textos. |
CRISTIANE MADANÊLO DE OLIVEIRA. "LIVROS E INFÂNCIA" [online]
Disponível na internet via WWW URL: http://www.graudez.com.br/litinf/livros.htm
Capturado em 18/12/2008
Disponível na internet via WWW URL: http://www.graudez.com.br/litinf/livros.htm
Capturado em 18/12/2008


THE RED BALLON (Released by Janus Films, in association with the Criterion Collection) (filme de 1956) Neste conto quase sem palavras, um menino descobre um balão preso num poste, q parece ter vida prórpia, numa rua em Paris. Os dois se tornam amigos inseparáveis, porém a dura realidade do mundo, por fim, intervém. Este filme ganhou vários prêmios e é um clássico infantil mundial! Menos no Brasil, é claro... uma vergonha na minha opinião! Filme muuuiiiiiito poético, lindo! Um 'must see' em qualquer idade! Filme falado em Francês (muita pouca fala) e legendas em Inglês, mas não se preocupe, mesmo sem entender nenhuma das línguas, as imagens valem por mil palavras. Duração: 34 minutes ASIN: B0012Z361M Distribuidora: Janus Films







O QUE É QUE TEM O MEU CABELO? de SATOSHI KITAMURA. Leonel, o leão deste livro, tem uma festa. Em vez de se preocupar com a roupa, ele logo pensa no que fazer com o cabelo. Bem, para dar um trato na juba, nada melhor o que se dirigir ao cabeleireiro, conclui Leonel.
Ele não imaginava, porém, que a girafa, encarregada da escova e do secador, era mais doida que qualquer um. A partir do momento em que o leão se coloca diante o espelho, a cabeleireira passa a transformar seu cabelo nas coisas mais inusitadas. O mais legal é q como os ovais são vazados, a criança coloca o rosto e experimenta os diversos cortes de cabelo do leão!
Muuuuito legal!!! As crianças adoraram... é um livro pra ler em frente ao espelho!! ISBN: 8574063339 Editora: Companhia das Letrinhas



Contém:
-6 tabuleiros
-30 cartas ilustradas
-81 fichas ilustradas.
Jogam de 2 ou mais participantes. Idade recomendada: A partir de 7 anos Marca : Algazarra






Uma coisa q NUNCA deve faltar em uma casa q tem criança é CANETINHA. É muiiiiito legal!!! Na escola a prof do meu filho falou q canetinha é só pra contornar, para preenchimento é lápis de cor ou giz de cera... eu falei pra ele q na escola tem q seguir as regras da professora, mas em casa ele pode fazer do jeito q ele achar melhor. Canetinhas são demais!! Vibrantes, coloridas... algumas mancham...mas como diz o sabão em pó OMO, "não existe aprendizado sem manchas" e, eu concordo!



O PAU-DE-CHUVA é um instrumento musical da América do Sul. Tradicionalmente, são feitos do miolo de um cacto. Primeiro, os espinhos retirados e fincados novamente na polpa do cacto. Em seguida, o cactos é deixado no sol para secar -- com os espinhos dentro dele. Depois, no interior do tronco de cacto coloca-se pequenas pedras e as aberturas são seladas com pedaços de madeira.
Para fazer:
- Tubo de papelão (pode usar o de rolo de papel toalha grosso, mas um tubo mais longo como o que vem em papel de presente é ainda melhor. Você também pode colar dois ou três tubos de papel toalha para fazer um tubo mais longo.) ou de PVC.
- Caneta hidrocor (papelão), tinta acrílica (tubo de PVC)
- Cerca de 60 pregos de 2,5 cm
-martelo
- Fita crepe
- Papel
- Grãos de arroz e/ou feijão (crus)
1. Tubos de papel tem uma forma espiral. Use a caneta para pintar pontos a cada centímetro, por todo veio espiral do tubo.
2. Coloque um prego em cada ponto marcado no tubo. (Tenha o cuidado para que os pregos não atravessem o outro lado do tubo). Você vai precisar de cerca de 30 pregos para cada rolo de papel toalha.
3. Passe uma fita crepe em volta do tubo para segurar os pregos no lugar.
4. Corte dois círculos de papel um pouco maior que o furo central do tubo. Cole um dos círculos em uma das pontas do tubo. Cubra o círculo com fita crepe para selar.
5. Coloque um bom punhado de grãos de arroz ou de feijão dentro do tubo pelo lado aberto. Feche esse lado com uma mão e, com cuidado, vire o tubo. Adicione mais grãos até que goste do som. (Feijões produzem um som mais grave e arroz, um som mais leve.).
6. Coloque o segundo círculo de papel sobre a abertura do tubo e sele bem com fita crepe.
7. Seu pau-de-chuva está pronto. Vire-o e ouça o barulho da chuva.
http://www.exploratorium.edu/frogs/rain_stick/index.html
- Tubo de papelão (pode usar o de rolo de papel toalha grosso, mas um tubo mais longo como o que vem em papel de presente é ainda melhor. Você também pode colar dois ou três tubos de papel toalha para fazer um tubo mais longo.) ou de PVC.
- Caneta hidrocor (papelão), tinta acrílica (tubo de PVC)
- Cerca de 60 pregos de 2,5 cm
-martelo
- Fita crepe
- Papel
- Grãos de arroz e/ou feijão (crus)
1. Tubos de papel tem uma forma espiral. Use a caneta para pintar pontos a cada centímetro, por todo veio espiral do tubo.


4. Corte dois círculos de papel um pouco maior que o furo central do tubo. Cole um dos círculos em uma das pontas do tubo. Cubra o círculo com fita crepe para selar.
5. Coloque um bom punhado de grãos de arroz ou de feijão dentro do tubo pelo lado aberto. Feche esse lado com uma mão e, com cuidado, vire o tubo. Adicione mais grãos até que goste do som. (Feijões produzem um som mais grave e arroz, um som mais leve.).
6. Coloque o segundo círculo de papel sobre a abertura do tubo e sele bem com fita crepe.

http://www.exploratorium.edu/frogs/rain_stick/index.html