Venha visitar A VISITA!

 

A VISITA de LÚCIA  Hiratsuka. Um livro-imagem.

Sem palavras a autora/ilustradora conta a história de um desconhecido (que parece um ogro até!) que vai visitar um sítio/fazenda/casa bem no interior onde mora um menino.  O que
será que aquele homem de aspectos tão rudes foi fazer lá? Quanto uma visita pode nos influenciar? Vá visitar este livro e descobrir! ISBN: 978-85-368-1035-5 Editora: DCL

Eu AMO livro imagens! São TÃO ricos! Cada vez que a criança abre o livro uma nova história se desenrola! E é ótimo material para se trabalhar interpretação ou narrativa de sequência de imagens com a escrita. Estimulando a imaginação e a coordenação motora.

Como tenho crianças de idades diferentes, um já sabe as letras (ou quase todas) e o outro já lê e escreve bem, trabalhamos de 3 formas diferentes!
(clique nas imagens para vê-las maiores)

 Dobrar uma folha A4 como uma sanfona!

 Assim!

Na primeira tira dobra, colocar o nome do livro e, se for possível (porque depende da idade),  colocar nome da autora/ilustradora (aqui no caso é a mesma) e da editora.

 A cada dobra você vai colocando uma frase sobre o desenho. Dobra. Escreve outra sobre a página seguinte. Dobra. Como aquele desenho cego que cada um vai fazendo uma parte do corpo. Se tiver mais crianças o papel vai passando a cada página para outra criança. E não pode espiar a frase anterior! 

 Já com a menor, eu pedi pra ela me falar qual a palavra que ela achava que mais representava a ilustração daquela página, ou o que mais chamou a atenção dela na imagem. Escolhida a palavra eu soletrava pra ela. Ditar, escrever, dobrar. Ditar, escrever, dobrar...

 Passar a página e escrever frases curtas, pra caber numa das tiras de papel. E dobrar.

 Palavras.

 Analisar e escrever.

 Concluir.

 Como ele se empolgou e escreveu frases grandes, mesmo eu dizendo pra ele resumir, teve que usar duas folhas, frente e verso!  Depois ele leu a versão dele: O avô chega de viagem, o menino fica tímido. Ele diz pro avô não fazer barulho pra não acordar o irmão. Ele fica com medo do escuro e o avô vem vê-lo.... Não vou contar o resto para não entregar a história. Mas o que achei mais legal foi como a bagagem vivida pela criança interfere na interpretação das imagens. Um amigo da minha filha, que veio nos visitar, achou que era um homem perigoso, com uma mala cheia de armas e dinheiro! Hehehe! 

No final tem-se umpequeno texto-resumo do livro!

 O da minha filha ficou um ditado de palavras que também resumiu a história do livro.

De tarde meu filho foi pra aula e como minha menina está doente ficou em casa e fizemos uma terceira interpretação do livro...

 Pedi pra ela desenhar árvores...

Com os materiais que ficam em cima da nossa mesa de trabalho.

 Depois disse que íamos trabalhar como a Lúcia (autora do livro). Com lápis 7b, fez uma releitura da capa. 

 Não consegui desvirar esta foto! :( Mas a árvore dela ficou assim, com uma menina espiando do lado!

Perguntei para ela quais as 3 cores mais importantes da capa, que se destacam mais, pra ela usar. Gosto de dar poucas opções de cores para ver como a criança vai solucionar o problema de não ter tudo que se precisa! Usamos tinta acrílica com bastante água no lugar da tinta aquarela, que não tinha em casa.

 Lembre-se que bonito nem sempre é o melhor para a criança! O importante é o processo! E aqui sempre acaba tudo-junto-misturado!

Teve uma chuva das flores do Ipê amarelo!

Adoramos! Você precisa visitar também esse livro! :)

Ah! Obrigada pela visita! :)